生活即教育,生活即教育
生活即教育,生活即教育
陶行知。生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。
“生活即教育”指生活本身就是教育。从辩证法角度来阐述：生活与教育不是简单的等同关系，而是相互渗透、不可分割、具有作用与反作用的辩证统一关系。
查看答案解析 【正确答案】 “生活即教育” 包括以下含义：（1）生活是教育的源泉，教育与生俱来，与生同去。（2）是生活就是教育。人过什么生活，便受什么教育。（3）是供给人生需要的教育，不是作假的教育。
生活即教育 陶行知自己认为他的“生活即教育”的主张，是师承杜威的“教育即生活”演变而来的。他说，“从教育即生活”到“生活即教育”“翻了半个跟斗”，其实本质上仍没有走出实用主义教育思想的圈套。
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说：“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。
陶行知。教育家陶行知提出：生活即教育，一日生活皆课程。生活即教育强调的是生活本身的教育意义。
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说：“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。
一日活动皆课程是陶行知。教育家陶行知“一日生活皆课程”的理念，全面做好保教工作，从幼儿的身心角度出发，研究并做好幼儿的一日生活，并在幼儿的一日生活中赋予教育意义，真正做到保中有教，教中有保。
